後台。

    樂言、孫思浩和周子涵在舞台邊備場。

    三個人神色各異，心情也各不相同。

    樂言在之前的表演中『刷』夠了分，觀眾的掌聲就是最好的證明。

    現在他輕鬆極了，沒有任何負擔。

    雖然鴻門宴這場戲很重要，但他在後半段才有台詞，跟着其他演員的節奏正常進就行。

    方子涵是三人中壓力最大的。

    靜戲非常顯基本功，對手樂言和孫思浩的專業課能力都在他之上，如果表現不好會非常明顯。

    而且這場戲他的台詞非常多前後一起有三頁多。

    各種原因積攢到一起，方子涵現在比最開始上台時還要緊張，手心裏全都是汗。

    已經要上場了，他還在背台詞，生怕忘了。

    方子涵身邊，孫思浩人完全木了，和開場時那個意氣風發的他判若兩人。

    開場時他想的是如何能搶盡風頭，現在他只想趕緊結束這場噩夢。

    今天簡直是他的苦難日！

    這場備受老師們關注的戲份，在三位演員完全不同的三種狀態中開始。

    張麻子、黃四郎和湯師爺圍着一張木桌子，開始了鴻門宴的表演。

    但台下的老師們很快發現，這場戲演得越來越奇怪。

    前十幾句對話在張麻子和黃四郎之間進行，他們每句對話中間都會有一個小空拍，完全不連貫。

    綵排的時候從來沒發生過這個現象.怎麼回事？

    「方子涵和孫思浩怎麼了？」台詞老師問旁邊的形體老師。

    形體老師眉毛皺成一個八字：

    「孫思浩的狀態太散了，根本不在人物里。」

    孫思浩今天的失誤太多了。

    這是自暴自棄了？

    台詞老師也皺起眉頭：

    「但方子涵不應該啊，他怎麼演得這麼拖沓？」

    方子涵不算是年級里底子好的學生，也不算是聰明的學生，但他的態度端正，也有上進心，最主要的是能吃苦。

    即使這場戲有很大的台詞壓力，也不該演成這樣吧？

    就在倆人冥思苦想找不到原因時，鄧雪峰一語道破其中關鍵：

    「方子涵的能力不夠撐起黃四郎這個人物，之前出場的幾幕都是大群戲，一群同學在台上亂亂鬨鬨的，很好糊弄過去。他的表現和綵排比沒有差太多，是因為跟他對戲的孫思浩表現變差了，沒有人幫他帶節奏，缺點暴露出來了。」

    方子涵的實力根本不足以排到年級男生的前三，是因為人氣才給了他黃四郎的角色。

    他表演不連貫，念台詞拖沓，接戲慢等節奏問題鄧雪峰一早就知道。

    武戲講究動作的節奏。

    文戲講究台詞的節奏。

    幾個人你一言我一語才能把台詞的節奏帶起來。

    孫思浩比方子涵能力強，所以這一幕前半程是張麻子負責帶節奏。

    但現在的孫思浩被樂言誅了心，實力大打折扣，完全起不到帶節奏的作用，方子涵的實力又帶不起來節奏，倆人一個拖一個，節奏越來越慢。

    節奏起來了，戲才能好看。

    節奏亂了、慢了，兩個人之間的對話像老太太裹腳布一樣，又臭又長。

    不多時，台下開始出現微小的聊天聲。

    這是觀眾們精神不集中的信號，證明台上的表演已經無法吸引他們的注意力了。

    鄧雪峰曾經說過。

    台下有觀眾，演員會控制不住的去觀察觀眾的反應。

    如果觀眾們愛看，演員的情緒會高漲起來，越演越激動。

    如果觀眾們開始分散注意力，甚至聊天，那台上的演員心會被分走一大半，本就表演的磕磕絆絆的方子涵和孫思浩節奏更亂了。

    原先兩人對話之間只有一個小小的空拍，現在空拍的間隙越來越長，都開始讓台下的觀眾們懷疑這倆演員是忘詞了嗎？

    「這可怎麼辦？後面還有好長的對話呢！」

    台詞老師開始着急了，這場戲的篇幅非常長，這還不到一半觀眾就看不進去了，後面那大半段下面要亂成什麼樣？

    鄧雪峰無奈的搖頭：

    「節奏出問題很難自己調整，這東西很抽象，台詞也沒念錯，情緒看起來也對，他們可能都反應不出來問題出在哪兒。」

    很多專業老師都會用『表演節奏好』來誇讚一個演員。

    而且很多站在金字塔尖的演員都有特屬於自己的表演節奏。

    無論是誰和ta搭戲，都會進入ta的節奏中，跟有個領域似的。

    節奏似乎是一種天賦和天分。

    既然和天賦扯上了關係，演員表演節奏不好想要修正也很難，更不用說在短短的一場戲中突然調整過來了，這幾乎是不可能的事。

    幾位任課老師交頭接耳時，坐在第一排最中間的系領導和學校領導也在交頭接耳。

    觀眾們的說話聲越來越大，他們也發現了舞台上的問題。

    這一畫面被幾位心提到嗓子眼的任課老師看到了，他們擔憂的回頭看了看越來越坐不住的觀眾們。

    人氣也留不住觀眾們的眼球了嗎？

    那可是方子涵啊.

    「別着急，樂言還沒開始演。」面色如常的鄧雪峰突然給他們打了一針強心劑。

    還有一個定海神針在台上。

    「這倆人已經演成這樣了，樂言還能救嗎？」台詞老師已經不抱任何希望了。

    這不是舞台事故，是節奏出了問題。

    形體老師也嘆氣：

    「節奏一旦亂了，很難調整過來，樂言是很強，但他沒辦法控制另外兩個人的節奏。」

    那倆人已經進入自己的領域，水泥封耳朵了。

    樂言怎麼把他倆帶出來？

    反正她是想不到什麼好辦法。

    鄧雪峰雙手抱胸，眯着眼睛看台上的樂言。

    如果他在台上，一定會想辦法把頹勢扭轉回來。

    雖然概率很低，但肯定要試一試。

    鄧雪峰相信樂言跟他是一種人。

    舞台上的樂言雖然一臉諂媚的笑，但心已經揪成一團。

    他馬上要念台詞了

    但你倆演的是個啥？

    讓我怎麼加進去？

    三個人，用兩個節奏表演？

    那這舞台不是更亂了？

    現在最穩妥的辦法是加入到孫思浩和方子涵的節奏中去。

    但那節奏實在太慢了.

    樂言大腦飛速旋轉思考對策。

    現在最大的問題是兩個人念台詞時喜歡留一個空拍，讓這段戲聽起來非常催眠，一點都不連貫。

    他既要想辦法把節奏帶起來，又要解決兩個人的空拍問題。

    時間一分一秒流逝，眼看馬上就要到他的part，樂言一咬牙他要實施一個大膽的計劃。

    樂言領域，展開。